Kaip padėti vaikui mokytis matematikos: mokytojų patarimai

Mokyti vaiką matematikos pirmiausia turėtų mokytojas. Tačiau dažnai vaikai paprasčiausiai nesugeba susidoroti su informacijos kiekiu, kuris pateikiamas per vieną ar dvi pamokas mokykloje. Vaikai susipainioja, kai nauja medžiaga pradeda dengti neišmoktą medžiagą. Būtent šiuo metu tėvai turėtų ateiti į pagalbą. Ekspertų teigimu, jei tėvams pavyks išmokyti vaiką savarankiškai spręsti matematikos uždavinius dar besimokant pradinėse klasėse, vaikui bus daug lengviau mokytis.

Svarbu išmokyti vaiką nesinervinti dėl klaidų

Pirmas dalykas, kuris trukdo vaikams įsisavinti tam tikrą medžiagą, yra ypatingas požiūris į klaidas. Matematikoje klaidų pasitaiko dažniau nei bet kuriame kitame dalyke. Kaip įtikinti vaiką, kad klaidos nėra didelė problema?

Kaip rodo dešimtys naujausių tyrimų, klaidos padeda smegenims vystytis, augti ir ieškoti išeičių. Mokymasis iš savo klaidų yra labai palanki aplinka visapusiškam mokymosi procesui. Tėvai turėtų būti savo vaiko sirgaliai, o ne jo katorgininkai tais momentais, kai vaikas padaro kokių nors klaidų. Tėvų užduotis - ne tik paaiškinti informaciją, kurios vaikas nesupranta. Svarbu įtvirtinti jo įsitikinimą, kad savo veiksmais jis gali veiksmingai išspręsti bet kokią problemą, jei tik pasistengs.

Nėra tokio dalyko kaip priešiški matematikai

Taip teigia dauguma patyrusių mokytojų. Visi žmonės turi vienodus pradinius gebėjimus mokytis. Tačiau sėkmingesni žmonės iš kitų išsiskiria tuo, kad jie nepasiduoda sunkumams. Jie eina į priekį ir ieško būdų, kaip išspręsti bet kokią problemą.

Jei tėvai sako savo vaikui, kad jis niekada neturėjo gabumų matematikai, tai siunčia psichologinę žinutę, kad tokioje situacijoje nieko negalima padaryti. Turite atsitraukti ir viską mesti. Jei net tėvai nieko negali padaryti, vadinasi, vaikas taip pat negali.

Taigi, jei mama ar tėtis nieko nesupranta apie matematikos namų darbus, kuriuos vaikas atnešė prašydamas pagalbos, neturėtumėte jų atmesti nurodydami, kad jie yra sudėtingi. Verta išreikšti malonų jaudulį, kad tėvai dabar kartu su vaiku išmoks kažką naujo, patys išsiaiškins matematiką ir padės vaikui tai padaryti. Dirbdami komandoje ir kartu spręsdami problemas galite išmokyti vaiką įveikti bet kokius sunkumus.

Nespręskite problemų už vaikus, spręskite jas kartu su jais

Daugelis tėvų, kurie neturi laiko vaikų pamokoms arba nori, kad jų vaikas taptų puikiu mokiniu, sprendžia vaiko problemas. Tai sutrumpina laiką ir padeda atsikratyti vaiko susierzinimo. Taip elgtis nevalia!

Susidūrę su sunkumais vaikai natūraliai kreipiasi pagalbos į tėvus. Ir kai, užuot gavę konkrečios problemos sprendimą, jie gauna visų namų darbų sprendimą be jokių sunkumų ar supratimo, jiems atrodo, kad taip bus visada.

Todėl tėvams verta pereiti prie šios problemos ir padėti vaikui aiškiai pamatyti savo klaidas bei kartu ieškoti būdų, kaip jas ištaisyti. Vaikas turėtų būti švelniai vedamas prie teisingo atsakymo, tačiau jo nereikėtų ištarti. Tėvai neprivalo žinoti visų matematikos uždavinių atsakymų, tačiau jie turėtų išmokti parodyti, kaip tiksliai mokytis.

Tėvų metodas nėra vienintelis teisingas

Kiekvienas žmogus mokosi skirtingai, visi be išimties, taip pat ir vaikai. Todėl versti vaiką matyti informaciją taip, kaip ją mato tėvai, yra, švelniai tariant, neteisinga.

Kiekvienas žmogus informaciją įsisavina keliais būdais:

• per klausymą;
• per garsą ir vaizdą, pvz., vaizdo įrašus, filmus;
• per praktiką;
• Diskusijos grupėje.

Yra tokių, kurie gali įsisavinti informaciją naudodami tik vieną iš pateiktų metodų. Yra vaikų, kuriems patinka kelių variantų derinys. Ir nėra vieno teisingo būdo.

Žinoma, lengviau duoti vaikui vadovėlį ir tam tikrų matematinių schemų rinkinį, kurį naudojant galima greitai išspręsti paprastus pavyzdžius ar uždavinius. Tačiau toks požiūris apriboja vaikų galimybes rinktis sprendimus. Tiek tėvai, tiek mokytojai turėtų ne tik siūlyti sprendimus ir medžiagos pateikimo būdus. Jiems turėtų būti sudarytos galimybės derinti medžiagas ar pavyzdžių sprendimo būdus, sudarytos galimybės mąstyti ir galvoti. Vaikai neturėtų būti ribojami ir susitelkti tik į medžiagos įsiminimą. Matematikoje svarbu ne žinoti, o suprasti, kaip veikia procesai.