Як допомогти дитині з математикою: поради педагогів

Навчити дитину математики повинен, перш за все, вчитель. Однак, часто діти просто не можуть впоратися з тим обсягом інформації, який подається за один-два уроки в школі. Діти починають плутатися, коли поверх не засвоєного матеріалу починає накладатися новий. І ось якраз у цей момент на допомогу мають прийти батьки. На думку фахівців, якщо батькам вдасться навчити дитину розв'язувати задачі з математики самостійно ще в початкових класах, то далі дитині буде набагато легше вчитися.

Важливо навчити дитину не засмучуватися через помилки

Перше, що заважає дітям освоїти той чи інший матеріал, - це особливе ставлення до помилок. А в математиці помилки трапляються частіше, ніж у будь-яких інших шкільних предметах. Як переконати дитину, що помилки - це не страшно?

Як показують десятки сучасних досліджень, помилки допомагають мозку розвиватися, рости і шукати шляхи виходу. А вже навчання на власних помилках - це вкрай сприятливе середовище для повноцінного навчального процесу. Батьки ж мають бути вболівальниками своєї дитини, а не її катами в ті моменти, коли вона робить якісь помилки. Завданням батьків є не тільки пояснення незрозумілої для дитини інформації. Важливим є зміцнення в ній віри в те, що вона може власними діями ефективно розв'язати будь-яку проблему, якщо постарається.

Не схильних до математики людей не існує

І про це говорить більшість досвідчених педагогів. Усі люди від початку мають однакові здібності до навчання. Однак, більш успішних людей відрізняє від інших той факт, що вони не пасують перед труднощами. Вони йдуть уперед і шукають шляхи вирішення будь-якого завдання.

Якщо батьки кажуть своїй дитині, що в неї ніколи не було здібностей до математики, то подумки вони посилають їй повідомлення про те, що в такій ситуації нічого зробити не можна. Треба відступити і кинути все. Якщо навіть батько не може нічого зробити, що напевно і дитина не зможе.

Тож, якщо мама чи тато нічого не розуміють у домашньому завданні з математики, яке принесла з проханням про допомогу дитина, не треба відмахуватися від нього, посилаючись на складність. Варто висловити приємне хвилювання від того, що зараз разом із дитиною батько навчиться чогось нового, розбереться в математиці сам і допоможе зробити це своїй дитині. Працювати в команді, орієнтуючись на вирішення проблеми спільними силами - це чудовий спосіб привчити дитину до подолання будь-яких труднощів.

Не варто вирішувати завдання за дітей, потрібно це робити разом з ними

Багато батьків, у яких немає часу на дитячі уроки або є бажання зробити зі своєї дитини ідеального відмінника, розв'язують завдання за дитину. Це і час скорочує, і від роздратування на дитину позбавляє. Не варто так робити!

Стикаючись із труднощами, діти, природно, йдуть по допомогу до батьків. І коли замість того, щоб отримати розв'язання конкретного завдання, вони отримують розв'язання всієї домашньої роботи без жодних зусиль чи розуміння, їм здається, що так у житті буде завжди.

Тому батькам варто переключитися на цю проблему і допомогти дитині побачити ясно свої помилки і спробувати разом з нею знайти шляхи до їх виправлення. Дітей потрібно акуратно підвести до правильної відповіді, але озвучувати її не можна. Батькам і не обов'язково знати відповіді на всі завдання з математики, але вони мають навчитися показувати, як саме потрібно вчитися.

Батьківський метод - не єдиний правильний

Усі вчаться по-різному, всі люди без винятку, і діти теж. Тому змушувати чадо сприймати інформацію так, як сприймає її батько - це, м'яко кажучи, неправильно.

Кожна людина засвоює інформацію кількома способами:

• через слух;
• через звук і зображення, наприклад, відео, фільми;
• через практику;
• через групове обговорення.

Є ті, хто може засвоювати інформацію лише за допомогою одного з представлених методів. Є діти, яким до душі комбінація з кількох варіантів. І єдиного правильного шляху не існує.

Звісно, найпростіше дати дитині в руки підручник і набір певних математичних шаблонів, за якими можна швидко розв'язувати найпростіші приклади чи задачі. Але такий підхід обмежує дітей у виборі шляху рішень. І батьки, і педагоги мають не лише пропонувати рішення та способи подачі матеріалу. Потрібно давати можливості комбінувати матеріали або способи розв'язування прикладів, можливості мислити і думати. Не варто обмежувати дітей у їхньому підході та концентруватися виключно на запам'ятовуванні матеріалу. У математиці важливо не знати, а розуміти, як протікають процеси.